Lesefortschritt

Lesefortschritt ist kostenlos in Microsoft Teams enthalten

Es kann herausfordernd sein, den Lernenden in der gegebenen Unterrichtszeit gerecht zu werden. Lehrkräfte benötigen Zeit, um sich auch einzeln mit den Lernenden zu beschäftigen, ihre Leistung zu analysieren und Möglichkeiten für differenzierten Unterricht auszumachen. Mit Lesefortschritt in Teams haben Lehrkräfte mehr Zeit für das, was sie am besten können – das Unterrichten –, denn beim Überprüfen der Aufgaben werden automatisch Daten erhoben, die Education Insights-Dashboards visualisieren die Lernkurve der Klasse und der einzelnen Lernenden, und es gibt flexiblere Möglichkeiten für Lernende, die Leseflüssigkeit eigenständig zu üben.

• 

  Häufigere Übungsgelegenheiten für das flüssige Lesen

  Üblicherweise wird die Leseflüssigkeit für jeden Schüler einzeln geprüft. Die Lehrkraft nimmt jeden der oftmals über 20 Lernenden einzeln beiseite, hört diesen beim Lesen genau zu und hofft, dass die restliche Klasse weiter ihren Aufgaben geht. Dieses System schränkt die Möglichkeiten der Lehrkräfte ein, mit den Lernenden zu üben.  Mit Lesefortschritt können Lehrkräfte die Leseflüssigkeit häufiger und mit geringerer Auswirkung auf den Unterricht überprüfen.  Lesefortschritt beinhaltet Features von Plastischer Reader, sodass Lernende selbstständig differenzieren und ihre Leseflüssigkeit unabhängig überprüfen können – und das im Unterricht und zu Hause. 

• 

  Positive Auswirkungen durch differenzierten Unterricht

  Lehrkräfte können eine Lesepassage aus einem Word- oder PDF-Dokument hochladen oder schnell Beispieltexte auswählen, die von ReadWorks bereitgestellt werden. Die Lernenden lesen die zugewiesenen Passagen laut vor und übermitteln Aufzeichnungen, auf die die Lehrkraft jederzeit zugreifen kann. Lernende sind auf diese Weise weniger Druck ausgesetzt, der Unterricht wird weniger beeinträchtigt, und die Lehrkraft hat Zeit für zielgerichtete Anweisungen. Lehrkräfte können Lernende aus ihrem Kurs auswählen, um spezielle Passagen basierend auf dem Leseniveau oder den Interessen zuzuweisen und mehrere Versuche zu ermöglichen. Wenn regelmäßiger Daten zur Leseflüssigkeit eingehen, können Lehrkräfte die Gruppen dynamisch verändern, um den Anforderungen der Lernenden gerecht zu werden. Wiederholtes Lesen fördert das Textverständnis und Selbstvertrauen der Lernenden. 

• 

  Zeitersparnis durch KI-gestützte Überprüfung

  Mit Lesefortschritt ist die Überprüfung zugewiesener Aufgaben schnell und einfach. Zudem können Lehrkräfte Trends erkennen und die weitere Planung entsprechend anpassen. Lehrkräfte können die automatische Erkennung für KI-gestützte Einschätzungen der Fehler nutzen, die die Lernenden machen. Die vorgeschlagenen Fehler können jederzeit überschrieben werden, indem die Lehrkraft auf ein falsch ausgesprochenes Wort tippt und die Fehlerkategorie manuell auswählt. Die richtig vorgelesenen Wörter pro Minute und die Genauigkeitsrate werden automatisch angepasst, während die Lehrkraft die Aufgabe überprüft. Lehrkräfte können sich die Aufnahmen beliebig oft anhören und zu jedem Wort in der Passage springen. 

• 

  Wertvolle Erkenntnisse gewinnen

  Wenn Lehrkräfte die automatische Erkennung für eine schnelle Überprüfung verwenden oder Fehler manuell anmerken, werden wertvolle Daten in Education Insights-Dashboards erfasst. Auf diese Weise können Trends ermittelt und effektive Unterrichtspläne ausgearbeitet werden. 

• 

  Best Practices für den Unterricht in Lesekompetenz

  „Lesefortschritt ist für Lernende eine Revolution, denn sie erleben Spaß am Lesen und können aktiv daran arbeiten, flüssiger zu lesen. Lesefortschritt in Teams ist ein umfangreiches Tool, mit dem Lernende die Schritte auf ihrem Weg zu einem flüssigen, unabhängigen Leseniveau aufzeichnen können. Das ist bahnbrechend und spart uns Lehrkräften viel Zeit, denn wir können den Fortschritt der einzelnen Lernenden visualisieren und die Daten verwenden, um gezielte, individualisierte Aufgaben zu stellen. Zudem werden Best Practices für die Vermittlung und den Aufbau der Lesekompetenz berücksichtigt. Es ist beeindruckend und im Unterricht unverzichtbar geworden.“ – Pam Allyn, führende Expertin für Lesekompetenz, preisgekrönte Autorin und Fürsprecherin für Kinder

• 

  Solide wissenschaftliche Grundlage

  „Lesefortschritt basiert auf einer soliden wissenschaftlichen Grundlage: wiederholtes Vorlesen mit aufmerksamer Überwachung durch die Lehrkraft. Lehrkräfte können allen Lernende*n persönliche Aufmerksamkeit schenken und sich gleichzeitig um die gesamte Klasse kümmern.“ – Tim Rasinski, Professor für Literacy Education an der Kent State University

• 

  Nicht nur für Grundschüler*innen

  „Lesefortschritt hat mir sehr viel Zeit dabei eingespart, die Leseflüssigkeit der englischlernenden Schüler*innen an der Highschool zu bewerten und zu analysieren. Ich kann der gesamten Klasse eine Passage zuweisen und die Schüler*innen das Vorgelesene aufzeichnen lassen, anstatt jede*n einzeln und nacheinander zu bewerten. Durch die Auswahl kulturell vielfältiger Lesepassagen lernen sie mehr über wichtige Themen und aktuelle Ereignisse. So habe ich mehr Zeit, um direkt mit den Schüler*innen an Problemen zu arbeiten.“ – Luis Oliviera, Director of Unified Arts and ELA an der Middletown High School in Middletown, RI