Share via

Onderzoek achter leesvoortgang en leescoach, twee leesvaardigheidsapps van Microsoft

  • Artikel

Vloeiendheid wordt bevorderd door leesoefeningen

Het National Reading Panel (NRP) is een panel van leesonderwijsexperts dat is opgericht om de beste bewijzen te verzamelen over hoe je kinderen leert lezen. In Hoofdstuk 3 staat: Er is algemene overeenstemming dat vloeiendheid wordt bevorderd door leesoefeningen…. De NRP heeft ontdekt dat een reeks goed beschreven instructiemethoden om herhaald hardop lezen aan te moedigen leidt tot een betere leesvaardigheid.

  • National Reading Panel. (2000). Rapport van het National Reading Panel: Teaching children to read. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services, National Institutes of Health.

Mondelinge leesvaardigheid hangt sterk samen met het leesbegrip

De US National Assessment of Educational Progress (NAEP) wordt vaak de landelijke rapportkaart genoemd. Hiermee wordt gemeten hoe goed Amerikaanse studenten presteren op basisleesvaardigheden. Mondelinge leesvaardigheid hangt sterk samen met de leesbegripscores in deze test.

  • Sabatini, J., Wang, Z., & O'Reilly, T. (2019). Relating Reading Comprehension to Oral Reading Performance in the NAEP Fourth‐Grade Special Study of Oral Reading. Reading Research Quarterly, 54:2, 253-271.

Mondelinge leesvaardigheid blijft belangrijk in de hogere klassen van het basisonderwijs:

Oefenen met de mondelinge leesvaardigheid moet beginnen in de lage klassen, maar blijft belangrijk in de hogere klassen van het basisonderwijs.

  • Rasinski, T., Rikli, A., & Machtigingen, S. (2009). Reading Fluency: More than Automaticity? More than a Concern for the Primary Grades? Literacy Research and Instruction, 48:4, 350-361.

Lessen in mondelinge leesvaardigheid zijn goed voor worstelende lezers

Lessen in mondelinge leesvaardigheid zijn ook goed voor worstelende lezers.

  • Wexler, J., Vaughn, S., Hiermee, M., & Reutebuch, C.K. (2008). A synthesis of fluency interventions for secondary struggling readers. Reading and Writing, 21:4, 317-347.

De mondelinge leesvaardigheid op de lagere school helpt bij het voorspellen van leesbegripscores op de middelbare school

Mondelinge leesvaardigheid is belangrijk op de lagere school, maar blijft voorspellend voor de leesbegripscores op de middelbare school.

  • Paige, D.D., Rasinski, T.V., & Magpuri-Lavell, T. (2012). Is fluent, expressive reading important for high school readers? Journal of Adolescent and Adult Literacy, 56:1, 67-76.