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Não me deixe começar a falar

Diminuindo o ensino superior, novamente

David Platt

 

David PlattUm ano atrás, nesta coluna, eu lhe disse como a Internet seria martelo o setor de ensino superior da mesma forma que tem martelado a indústria de jornais (e a indústria de viagens e a indústria da música... e você começa a idéia). Nunca imaginei que a rapidez que martelar iria começar.

Há uma nova palavra, um acrônimo de geek, naturalmente — para esse martelo: MOOC (rimas com solha). Fica para o enorme curso Online aberto, e enquanto eu deliciar-se com o conceito MOOC, eu quis saber sobre suas perspectivas. Gostaria de saber se o respeitáveis provedores produziria bastante conteúdo de qualidade. Bem, eles já saltou para que. Três grandes empresas dominam o mercado: Udacity, iniciado por Sebastian Thrun da Universidade de Stanford (udacity.com); edX, uma colaboração da Universidade de Harvard, Massachusetts Institute of Technology e da Universidade da Califórnia, Berkeley (edx.org); e Coursera, um guarda-chuva de 33 universidades, incluindo Brown, Penn, Duke e Stanford, Caltech (coursera.org). Aprendizagem on-line não se limita a Universidade de Phoenix com fins lucrativos mais.

Gostaria de saber se o conteúdo se adaptariam ao ambiente de aprendizagem on-line. Anant Agarwal no MIT teve mais de 150.000 estudantes de todo o mundo se inscrever para seu MOOC inaugural em análise e projeto de circuito. Além de vídeos cuidadosamente produzidos, ele forneceu exercícios de laboratório com uma caixa de proteção do circuito on-line, contendo sinal virtual sondas, geradores de varredura e osciloscópios. Eu posso ver essa idéia de simulador em recuperação, permitindo assim MOOCs para lidar com classes de laboratório como química de calouro.

Gostaria de saber como os alunos poderiam conhecer outros estudantes e especularam que os bares podem patrociná-lo. O departamento de recreação na minha cidade natal de Ipswich, Massachusetts, desde então, anunciou a formação da Universidade de Ipswich (ipswichu.org). Qualquer momento em que duas ou mais pessoas querem se reúnem para uma classe, Ipswich Universidade organiza um encontro em algum lugar da cidade, com espaço de trabalho e instalações de computação. Você terá que trazer sua própria cerveja (até agora, de qualquer forma).

Meus alunos da extensão de Harvard amam o formato on-line. Além as vantagens óbvias de entalho minha classe em qualquer lugar em sua agenda e não ter que lutar o tráfego em Cambridge e pagar estacionamento, eles gostam de ser capaz de interromper uma palestra para que possam tomar notas ou procure algo. Eles também gostam de repetição de seções que eles não entendiam, em primeiro lugar, ou quando eles perdem o remate de uma piada. Por outro lado, acho que é um pouco deprimente para ter apenas um ou dois alunos participar ao vivo, em vez de 100 como eu costumava fazer. Meus assistentes de ensino tem ouvido a maioria de minhas piadas, muitas vezes, muitas vezes e não rir da forma estudantes virgens. Estou pensando em Adicionar uma trilha de risadas enlatada para minhas aulas.

Claro, assim como educação on-line começa a produzir resultados úteis, governos começam estragá-lo. O estado de Minnesota proibiu a Coursera de oferecer cursos lá porque Coursera não tinha recebido a autorização do estado para fazê-lo (bit.ly/WqZfQ8). Algo está muito errado quando os estudantes têm de fugir para a vizinha Iowa para perseguir um ensino on-line gratuito. Talvez precisemos de um MOOC das obras de Ayn Rand.

O martelo vai cair

Aprendizagem on-line atualmente está sendo comercializada como uma atividade de enriquecimento: "aprendizagem ao longo da vida" é o slogan mais recente. Com o rápido ritmo de mudança baseada em tecnologia, em todos os campos, certamente vejo a necessidade de ensino superior evoluir de um bolo enorme após o ensino médio a mais de um gotejamento constante ao longo da vida. Falei com um leitor de longa data chamado Ken, que atualmente está perseguindo um MBA on-line, e ele adora. Como um pai de três, um trabalho de tempo integral de trabalho, ele não poderia avançar sua educação de outra forma.

Mas não será muito antes de universidades tradicionais de desafios on-line para graduação. MOOCs nascentes e programas on-line ainda não fizeram incursões graves, mas a economia certifique-se de que eles indo que maneira, throttle abertos e turbocompressor uivando. Coursera mesmo é explorar o crédito da faculdade para suas MOOCs (consulte bit.ly/SSZYVl).

O martelo vai cair primeiro na Hampshire Colleges e universidades de Colgate do mundo. Eles não têm a reputação de um Harvard para atrair os pais de tarifa cheia quando MOOCs custo muito menor, nem a doação de um Harvard se sustentar sem ele. Gostaria de saber quais instituições vou escrever deathwatches ou obituários nesta coluna do próximo ano.

Eu vou saber que a aprendizagem on-line triunfou quando a primeira pessoa com um grau em linha Obtém aceite à escola médica. Estudantes de medicina de caloiro ainda precisará dissecar cadáveres em pessoa. Por agora, de qualquer forma.

David S. Platt ensina programação .NET na extensão da Universidade de Harvard e em todo o mundo. Ele é autor de 11 livros de programação, incluindo “Why Software Sucks” (Addison-Wesley Professional, 2006) e “Introducing Microsoft .NET” (Microsoft Press, 2002). A Microsoft o nomeou Lenda do Software em 2002. Ele fica imaginando se deveria juntar dois dedos de sua filha para que ela aprenda como contar em octal. Você pode contatá-lo em rollthunder.com.