Criar uma atribuição de Progresso da Leitura no Teams

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A leitura do Progresso no Teams permite que os educadores personalizem atribuições com conteúdo de leitura adaptado às necessidades de seus alunos. As atribuições podem ser postadas em toda a classe, alunos específicos ou grupos de leitura guiados.

Os educadores podem selecionar uma passagem de leitura para os alunos praticarem:

  • Um Notebook de Classe do OneNote
  • Um arquivo local armazenado no dispositivo do educador
  • Uma seleção de passagens de leitura fornecidas pelo ReadWorks

O educador tem várias opções para personalizar a atribuição, incluindo:

  • Número de tentativas
  • Limite de tempo
  • Sensibilidade à pronúncia
  • Expression
  • Pausar comprimento
  • Treinador de Leitura
  • Vídeo
  • Perguntas de compreensão

A detecção automática, a sensibilidade à pronúncia e os recursos inesperados de comprimento de pausa permitem que os educadores personalizem a identificação de precisão e erros na leitura dos alunos.

O Coach de Leitura tem como destino palavras desafiadoras para alunos em uma revisão personalizada depois de concluir a atribuição Progresso de Leitura. No Reading Coach, os alunos podem praticar palavras de desafio com suportes de texto, como:

  • Ouvindo a pronúncia correta da palavra
  • Dividir a palavra em sílabas
  • Exibindo uma imagem do significado da palavra

Ao configurar o Reading Coach, o educador pode escolher:

  • Ferramentas de suporte (reproduzir palavra, palavra de alongamento e mostrar imagem)
  • Quando mostrar as ferramentas de suporte
  • Tipo de voz
  • Estilo prompt

Os educadores também podem adicionar perguntas de compreensão de leitura a uma passagem atribuída. Posteriormente, em 2023, o Progresso de Leitura terá a capacidade de gerar perguntas de compreensão para uma passagem usando a IA automaticamente. Os educadores também podem decidir se querem que os alunos visualizem as perguntas antes da leitura.

Com o Progresso da Leitura no Teams, os educadores podem criar atribuições de maneira fácil e eficiente para dar suporte aos alunos na fluência de leitura.