Leesvoortgang

Leesvoortgang is gratis beschikbaar in Microsoft Teams

Het omgaan met tijdsbeperkingen en tegelijkertijd een klas vol studenten onder controle houden is een hele klus. Docenten hebben tijd nodig om op individueel niveau contact te maken met studenten, hun prestaties te analyseren en mogelijkheden voor gedifferentieerde instructies te identificeren. Met opdrachtbeoordeling waarmee waardevolle gegevens worden verzameld, Education Insights-dashboards die helpen bij het visualiseren van klas- en individuele prestaties en groei, en meer flexibiliteit om studenten in staat te stellen zelfstandig te oefenen met leesvaardigheid, zorgt Leesvoortgang in Teams ervoor dat docenten meer tijd hebben om te doen waar ze het beste in zijn: onderwijzen!

• 

  Vaker mogelijkheden voor vaardigheidsoefeningen bieden

  Vaardigheidscontroles zijn traditioneel een een-op-eenactiviteit. Docenten nemen elke student apart, luisteren zorgvuldig terwijl de student leest en hopen dat de rest van de studenten zich op hun taak blijven richten ... keer 20+ studenten. De logistiek van vaardigheidscontroles heeft het aantal mogelijkheden dat docenten kunnen bieden voor het oefenen door studenten beperkt.  Met Leesvoortgang kunnen docenten vaker vaardigheidscontroles uitvoeren, met minder onderbrekingen in het klaslokaal.  Leesvoortgang met Immersive Reader-functies stelt studenten verder in staat om hun eigen differentiatie in te bouwen en vaardigheidscontroles onafhankelijk te voltooien - op school of thuis. 

• 

  Instructies differentiëren voor impact

  Docenten kunnen een leespassage uit een Word- of PDF-document uploaden of snel voorbeeldteksten van ReadWorks selecteren. Studenten lezen de toegewezen passages hardop voor en verzenden opnamen die op elk gewenst moment toegankelijk zijn voor de docent. Dit vermindert de druk voor studenten, vermindert onderbrekingen in het klaslokaal en leidt ertoe dat docenten hun tijd besteden aan gerichte instructies. Docenten kunnen studenten uit hun klas selecteren en hieraan afzonderlijke passages toewijzen op basis van hun leesniveau of interesses, en meerdere pogingen toestaan. Met regelmatigere vaardigheidsgegevens kunnen docenten dynamisch schuiven in groepen om te voldoen aan de behoeften van studenten. Met herhaald lezen verbeteren studenten het begrip en krijgen ze meer zelfvertrouwen. 

• 

  Tijd besparen met AI-ondersteunde beoordeling

  Leesvoortgang maakt het proces voor het beoordelen van opdrachten snel en eenvoudig en stelt docenten in staat trends te identificeren voor het maken van een toekomstige planning. Docenten kunnen automatische detectie gebruiken voor op AI gebaseerde schattingen van fouten van studenten. Docenten kunnen de voorgestelde fouten altijd vervangen door te tikken op een woord dat ze verkeerd uitspreken en deze handmatig categoriseren op fouttype. Het aantal woorden per minuut en nauwkeurigheidspercentage worden automatisch aangepast wanneer docenten de inzending beoordelen. Docenten kunnen zo vaak luisteren als nodig is en naar elk woord in de passage gaan. 

• 

  Bruikbare inzichten ontgrendelen

  Zowel bij de functie voor automatische detectie voor snelle controle als bij het handmatig coderen van fouten, worden er waardevolle gegevens verzameld in Education Insights-dashboards om trends te identificeren en effectief onderwijs te plannen. 

• 

  Gebruik van best practices voor leesvaardigheidsinstructies

  "Leesvoortgang is een transformationele manier voor studenten om daadwerkelijk plezier te hebben en actief betrokken te zijn bij het verbeteren van hun leesvaardigheid. Leesvoortgang in Teams is een rijke, zeer zinvolle manier om stappen van studenten in de richting van een vloeiend, onafhankelijk leesleven vast te leggen. Het is echt baanbrekend omdat het ons als docenten waardevolle tijd bespaart: we kunnen de voortgang van elke student visualiseren, de gegevens gebruiken om gericht, geïndividualiseerd werk met onze studenten te organiseren en best practices voor leesontwikkeling en instructies gebruiken. Het is heel interessant en absoluut onmisbaar voor elk klaslokaal." - Pam Allyn, toonaangevende geletterdheidsexpert, bekroonde auteur en pleitbezorger voor kinderen

• 

  Gebaseerd op een solide wetenschappelijke basis

  "Leesvoortgang is gebaseerd op een solide wetenschappelijke basis van mondeling herhaald lezen en nauwlettende controle door de docent. Het stelt docenten in staat om elke student persoonlijke aandacht te geven en tegelijkertijd te werken met een hele klas vol studenten." - Tim Rasinski, hoogleraar alfabetiseringsonderwijs aan de Kent State University

• 

  Niet alleen voor beginnende lezers

  "Leesvoortgang heeft mij veel tijd bespaard bij het beoordelen en analyseren van de leesvaardigheid van mijn middelbareschoolleerlingen die Engels als tweede taal leren. Ik kan een passage geven aan de hele klas waarbij alle studenten de leesopdracht moeten opnemen in plaats van de studenten afzonderlijk te beoordelen. Culturele selecties voor de leespassages vergroten hun kennis van belangrijke onderwerpen en actuele gebeurtenissen. Dit geeft meer tijd om direct met de studenten aan hun behoeften te werken." - Luis Oliviera, Director of Unified Arts en ELA op Middletown High School in Middletown, RI